Bilimsel araştırmalar öğrencilerin yaptıklarının, uyguladıklarının ve söylediklerinin %90’ını unutmadıklarını ve hatırladıklarını ortaya koymuştur.
Bu durum aşağıdaki öğretim ilkelerinin hangisinin kullanılmasının önemini ortaya koyar?

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı haftasında ilk Büyük Millet Meclisi’ne bir gezi düzenleyen Müzik Öğretmeni Sibel Hanım, gezi sırasında Büyük Millet Meclisi’nin açılmasının tarihsel alt yapısının anlatılmasını, çocuklarla ilgili kitapların tanıtılmasını, çocuk şarkılarının dinlenilmesini sağlamıştır.
Buna göre Sibel Öğretmen için;
I. Etkinlik sonrası değerlendirme yapmıştır.
II. Disiplinlerarası yaklaşımdan yararlanmıştır.
III. İnformal öğrenme gerçekleştirmiştir.
hangileri söylenebilir?

• Değişime uyum sağlamak
• Sürekli olarak kendini yenilemek
• Bilgiyi üretebilmek
• Öğrenmeyi öğretmek
• İş birliği ve paylaşımı sağlamak
Yukarıda verilenler hangi öğrenme yaklaşımının amaçlarıdır?

Güdüler içsel ve dışsal kaynaklı olabilir.
Aşağıdakilerden hangisi dışsal güdülerden biridir?

Sınıf Öğretmeni Emine Gök Yılmaz, sınıfında farklılaştırılmış öğretim yöntemini uygulamıştır. Uygulamanın ardından değerlendirme sürecinde “yumruk yapma” yöntemini tercih etmiştir. Öğrencilerden olan biri olan Kerem, sıra kendisine geldiğinde özdeğerlendirme yaparken beş parmağını birden havaya kaldırmıştır.
Buna göre Kerem’in “öğrenme”si için hangisi söylenebilir?

Probleme dayalı öğrenme yaklaşımın özellikleri arasında;
I. Bilimsel araştırma sürecini temel almaktadır.
II. Amaç problemi çözmek değil, hayat boyu karşılaşılacak sorunlara uygun çözüm stratejileri geliştirmektir.
III. Üst düzey ve karmaşık zihinsel beceriler geliştirilir.
hangileri sayılabilir?

Fizik Öğretmeni Hüseyin Güdül, öğrencileriyle TÜBİTAK tarafından düzenlenen ve temel amacı lise öğrenimine devam etmekte olan öğrencileri temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve mevcut bilimsel çalışmalarının gelişimine katkı sağlamak olan 2204-A yarışmasına katılmak istemektedir.
Buna göre Hüseyin Öğretmenin aşağıdaki öğrenim yaklaşımlarından hangisini benimsemesi uygun olur?

Türk Eğitim Derneği, Türk Eğitim Sistemi’ne dair yapılan çalışmaların gündem odaklı olmasının ve tekil çözüm önerileriyle kısıtlı kalmasının önüne geçmek ve bütüncül bir bakış açısıyla yapısal bir dönüşüm sunabilmek amacıyla, iki yıllık bir çalışma sonucunda alan uzmanları tarafından hazırlanan “Ulusal Eğitim Programı 2015-2022”yi kamuoyuna sunmuştur.
Bu durum hangi program türüne örnek oluşturur?

Araba kullanan biri yeni aldığı başka marka bir arabayı kolayca kullanabilir.
Bu durum öğrenmeyi etkileyen ve öğrenenden kaynaklı hangi faktörle ilişkilendirilebilir?

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Sebahat Günay, 7. Sınıf Sosyal Bilgiler dersinde “Türkiye’de nüfusun dağılışını etkileyen faktörlerden hareketle Türkiye’nin demografik özelliklerini yorumlar.” kazanımını verirken 2021’deki Adrese Dayalı Kayıt Sistemi’ndeki son demografik verileri sınıfla paylaşmıştır.
Buna göre Sebahat Öğretmenin hangi öğretim ilkesinden faydalandığı söylenebilir?

Fen Bilimleri Öğretmeni Fatih Gizligider, 5. sınıflara fen laboratuvarında gerekli planlamayı yaptıktan sonra şu deneyi yaptırmıştır: Öğrenciler getirdikleri tabaklara ılık suyu doldurmuş, suyun bütün yüzeyini kaplayacak şekilde karabiber dökmüşlerdir. Sonra parmaklarını suya değdirdikten tabakta bir değişiklik olmadığını görmüşlerdir. Sonra parmaklarını sudan çıkarıp sıvı sabuna değdirmişler ve tekrar suya batırmışlar ve karabiberlerin dağıldığını görmüşlerdir. Öğrenciler, böylece el yıkamanın ve hijyenin virüslerden korunmada ne kadar önemli olduğunu anlamışlardır.
Buna göre Fatih öğretmenin hangi öğrenme stratejini kullandığı söylenebilir?

Türkçe Öğretmeni Mesut Hayat, 8. sınıflarda “fiilimsiler” ile ilgili bir konu kazanım testi uygulamış, testin ardından öğrencilerin aldığı puanları hemen açıklamış sonrasında ise testteki soruları sınıfta detaylı şekilde öğrencilerle etkileşimli şekilde çözmüştür.
Buna göre Mesut Öğretmenin testi uyguladığı sınıftaki bir öğrenci için;
I. Önbilgilerinin doğruluğunu test etmiştir.
II. İçsel motivasyonu giderek azalmıştır.
III. Yeterliliğine yönelik bilgi almıştır.
IV. Öğrenme sonucunu hemen almıştır.
hangileri söylenebilir?

I. Buluş yoluyla öğrenme
II. Sunuş yoluyla öğrenme
III. Araştırma-inceleme yoluyla öğrenme
IV. Yapılandırmacı öğrenme
V. Proje tabanlı öğrenme
Yukarıda verilen öğrenme stratejilerinden hangisi “öğretmen merkezli”dir?

METİN ÖĞRETMEN	Öğretmen Kariyer BasamaklarıUzman Öğretmenlik Sınavı’nahazırlanırken Millî EğitimBakanlığı Çalışma Kitabına modülmodül bölümlere ayırarak hermodüle ayrı ayrı şekildeçalışmaktadır.
BETÜL ÖĞRETMEN	Öğretmen Kariyer BasamaklarıUzman Öğretmenlik Sınavı’nahazırlanırken Millî EğitimBakanlığı Çalışma Kitabına modülmodül ayırmadan bütün hâlindeçalışmaktadır.

Tablodaki öğretmenlerin bu uygulamaları, öğrenmeyi etkileyen öğrenme yöntemlerinden hangi faktörle ilişkilendirilebilir?