MEB Uzman ve Başöğretmenlik Sınavı Özel Eğitim ve Rehberlik Testi 4
Soru Sayısı:20 | Sınav Süresi: 30 Dakika |
BAŞARILAR...
Başla
Tebrikler - Sınavı başarıyla tamamladınız.
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Mehmet, çevresinde aynı olan nesneleri eşleyebilmekte ya da belirli bir nesne grubu içerisinde farklı olanı bulabilmektedir. Nesnelerin rengini, şeklini ifade etmekte ancak kavramlar arasında ilişkileri kurmakta güçlük yaşamakta ve neden ilişkisi kuramamaktadır.
Buna göre Mehmet’in hangi alandaki gelişiminde sorun yaşadığı söylenebilir?
Buna göre Mehmet’in hangi alandaki gelişiminde sorun yaşadığı söylenebilir?
A | Okuma-yazma |
B | Matematik |
C | Dil |
D | Sosyal-duygusal |
E | Bilişsel |
Soru 2 |
Psikolojik Danışman Yunus Özsarı, BEP’li bir öğrenci için ebevynlerinin ad ve soyadlarını, öğrencinin doğum tarihini, okulunu, sınıf düzeyini dosyaya kaydetmiştir.
Buna göre Yunus Öğretmenin hangi özellikleri tanımladığı söylenebilir?
Buna göre Yunus Öğretmenin hangi özellikleri tanımladığı söylenebilir?
A | Demografik |
B | Hedefsel |
C | Bilişsel |
D | Sosyal |
E | Duygusal |
Soru 3 |
Aşağıdakilerden hangisi sınıf rehberlik programının özelliklerinden biri değildir?
A | Tek bir modele dayanır. |
B | Gelişimsel yaklaşımla geliştirilmiştir. |
C | MEB’e bağlı tüm eğitim-öğretim kurumlarına yöneliktir. |
D | Öğrenci merkezli bir anlayışı temel almıştır. |
E | Bireysel farklılıklar dikkate alınarak hazırlanmıştır. |
Soru 4 |
Geçmişten günümüze özel yetenek kavramına ilişkin tanımlar incelendiğinde dikkat çeken nokta aşağıdakilerden hangisidir?
A | Özel yeteneğin geç keşfedilmesi |
B | Özel yeteneğe karşı çok boyutlu bakış açısı |
C | Özel yetenekli çocukların akranlarıyla değerlendirilmesi |
D | Özel yetenek eğitiminin yasal zorunluluk olması |
E | Özel yeteneğin eğitimde fırsat eşitliği ile çelişmesi |
Soru 5 |
Diyagramda aşağıdakilerden hangisinin hazırlanma süreci gösterilmiştir?
A | Özel Yetenekli Birey Eğitim Programının |
B | Kaynaştırma eğitiminin |
C | Bireyselleştirilmiş Eğitim Planının |
D | Sınıf Rehberlik Programının |
E | Rehberlik Çerçeve Planının |
Soru 6 |
Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin genel eğitim ortamlarında yetersizliği olmayan akranlarıyla beraber tam ya da yarı zamanlı eğitimlerini sürdürmelerine ne ad verilir?
A | Değerlendirme |
B | Danışma |
C | İzleme |
D | Oryantasyon |
E | Kaynaştırma |
Soru 7 |
Sınıf Öğretmeni Hülya Keskin Deprem, bir öğrenciyi RAM’a yönlendirmiştir. Bu süreçte; akademik, sosyal-duygusal, motor ve dil becerileri bakımından akranlarından önemli ölçüde ayrışan öğrencileri belirlemiştir.
Buna göre Hülya Öğretmen aşağıdakilerden hangisini yapmıştır?
Buna göre Hülya Öğretmen aşağıdakilerden hangisini yapmıştır?
A | BEP planını |
B | RAM eylem planını |
C | İlk belirlemeyi |
D | BİLSEM taramasını |
E | Özel yetenekli ölçeğini |
Soru 8 |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık sürecinde “iş birliği temelli katılım” kiminle yapılır?
A | BİLSEM ile |
B | RAM ile |
C | Psikolojik Danışmanla |
D | Öğretmenlerle |
E | Aileyle |
Soru 9 |
Sınıf Rehberlik Programlarında, öğrencilerin;
I. Akademik
II. Kariyer
III. Sosyal-duygusal
hangilerinin gelişimine yönelik alanlar vardır?
I. Akademik
II. Kariyer
III. Sosyal-duygusal
hangilerinin gelişimine yönelik alanlar vardır?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 10 |
Mesleki rehberlik daha çok hangi yaş grubu için önemlidir?
A | 4-6 |
B | 7-11 |
C | 11-14 |
D | 14-18 |
E | 18-22 |
Soru 11 |
Aşağıdakilerden hangisi “öğretimin bireyselleştirilmesinde ve öğretim uygulamalarında temel uygulama ilkelerinden biri değildir?
A | Tüm öğrenciler öğrenebilir ve öğretmenler öğretebilir. |
B | Her öğrencinin eğitimden en yüksek düzeyde faydalanma hakkı vardır. |
C | Her öğrencinin gelişimi takip edilmelidir. |
D | Tüm öğrencilerin farklı, ortak ve kendine özgü ihtiyaçları vardır. |
E | Öğrenme güçlü çeken her öğrenci kaynaştırma eğitimi almalıdır. |
Soru 12 |
Rehber öğretmen / psikolojik danışmanı bulunmayan eğitim kurumlarında, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde hangisi doğrudur?
A | RAM’dan veya RAM’ın sorumluluk bölgesindeki bir okuldan bir rehber öğretmenin katılımı ile yürütülür. |
B | Herhangi bir psikolojik desteği alınmadan okul müdürünün görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında yürütülür. |
C | Müdürün başkanlığında şube veya sınıf rehber öğretmenlerinin katılımıyla oluşturulan komisyon tarafından yürütülür. |
D | Okul yönetiminin koordinatör yapacağı bir branş veya sınıf öğretmenin planlamasıyla yürütülür. |
E | Tüm öğretmenler tarafından sene başında öğretmenler kurul toplantısında alınan karar gereğinden yürütülür. |
Soru 13 |
Psikolojik danışmanların “sınırlılıklarını bilmeleri” hangi rehberlik temel ilkesiyle ilgilidir?
A | Empati |
B | Duyarlılık |
C | Hoşgörü |
D | Yetkinlik |
E | Gizlilik |
Soru 14 |
Öğrenme güçlü çeken bir öğrencinin özellikleri arasında;
I. Matematiksel hesaplamalarda zorlanma
II. Güdülenmede sorun yaşama
III. Okuduğu anlamakta zorlanma
IV. Dilin sosyal kullanımıyla ilgili sorun yaşama
hangileri vardır?
I. Matematiksel hesaplamalarda zorlanma
II. Güdülenmede sorun yaşama
III. Okuduğu anlamakta zorlanma
IV. Dilin sosyal kullanımıyla ilgili sorun yaşama
hangileri vardır?
A | Yalnız I |
B | Yalnız IV |
C | I ve IV |
D | I, III ve IV |
E | I, II, III ve IV |
Soru 15 |
Okullarda kurulan rehberlik ve psikolojik danışma servisinin bazı özelliklere sahip olması gereklidir.
Aşağıdakilerden hangisi bu özellikler arasında değildir?
Aşağıdakilerden hangisi bu özellikler arasında değildir?
A | Kolayca ulaşabilecek konumda bulunması |
B | Uygun fiziki koşullarsa sahip olması |
C | Rehberlik dışı amaçlar için de kullanılması |
D | Bireysel /grup çalışmalarına uygun olması |
E | Gerekli iletişim araçlarına sahip olması |
Soru 16 |
Kişilerin belli bir nesne ya da duruma yönelik duygusal, düşünsel veya davranışsal eğilimlerini belirleyen testlerin genel adı nedir?
A | Otobiyografi |
B | Sosyometri |
C | Anekdot |
D | Tutum |
E | Derecelendirme |
Soru 17 |
• Sınıfın gereğinden fazla aydınlık veya karanlık olması
• Sınıfta gürültünün fazla olması
• Sınıfın fazla büyük veya küçük olması
Yukarıda verilenler Bireysel Eğitim Programı (BEP) uygulamalarını olumsuz etkileyen hangi koşullara örnek verilebilir?
• Sınıfta gürültünün fazla olması
• Sınıfın fazla büyük veya küçük olması
Yukarıda verilenler Bireysel Eğitim Programı (BEP) uygulamalarını olumsuz etkileyen hangi koşullara örnek verilebilir?
A | Fiziki |
B | Araç-gereç |
C | Süreç |
D | Kazanım |
E | Ulaşılabilirlik |
Soru 18 |
Aşağıdakilerden hangisi BEP’in özelliklerinden biri değildir?
A | Düzenli olarak gözden geçirilmelidir. |
B | Aylık olarak hazırlanır. |
C | Bireyselleştirilmiştir. |
D | Hedefler ve amaçlar belirtir. |
E | Özeldir. |
Soru 19 |
Okullarda yaşanacak ihmal ve istismar vakalarında şüphe durumunda tüm okul personelinin bildirim yükümlülüğü vardır.
Bu durumda başvurulacak yerler arasında hangisi yoktur?
Bu durumda başvurulacak yerler arasında hangisi yoktur?
A | İl/İlçe Emniyet Müdürlüğü Çocuk Büro Amirliği |
B | İl/llçe Millî Eğitim Müdürlüğü |
C | İl/ilçe Sosyal Hizmetler Merkezi Müdürlüğü |
D | Emniyet Genel Müdürlüğü 155 İhbar Hattı |
E | Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı 183 İhbar Hattı |
Soru 20 |
I. Oyun becerileri sınırlıdır.
II. Soyut kavramlarda zorlanırlar
III. Göz kontağından kaçınırlar.
IV. Beden dilinde sorun yaşamazlar.
V. Rutinlere bağlıdırlar.
Yukarda verilenlerden hangisi “otizm spektrumu” olan bir öğrencinin özelliği değildir?
II. Soyut kavramlarda zorlanırlar
III. Göz kontağından kaçınırlar.
IV. Beden dilinde sorun yaşamazlar.
V. Rutinlere bağlıdırlar.
Yukarda verilenlerden hangisi “otizm spektrumu” olan bir öğrencinin özelliği değildir?
A | I |
B | II |
C | III |
D | IV |
E | V |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
20 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel