MEB Uzman ve Başöğretmenlik Sınavı Ölçme ve Değerlendirme Testi-2
Soru Sayısı:20 | Sınav Süresi: 30 Dakika |
BAŞARILAR...
Başla
Tebrikler - Sınavı başarıyla tamamladınız.
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Eşleştirme maddeleriyle ilgili soru yazarken, kullanılması gereken en az ve en çok madde sayıları hangi seçenekte doğru verilmiştir?
A | A |
B | B |
C | C |
D | D |
E | E |
Soru 2 |
Ünitelerdeki öğrenme eksikliklerinin giderilmemesi durumunu “kar topu” örneğiyle açıklayan kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Skinner |
B | Bloom |
C | Piaget |
D | Dewey |
E | Bruner |
Soru 3 |
Bir öğretmen yaptığı değerlendirmede; doğru cevaplara 1, yanlış ve boş bırakılan cevaplara 0 puan veriyorsa hangi yöntemi kullanıyordur?
A | KR-20 |
B | Eşdeğer test |
C | Test yarılama |
D | Cronbach Alfa |
E | Tekrar testi |
Soru 4 |
KR-20 ve KR-21 yöntemleri hangisinin belirlenmesinde kullanılır?
A | Pozitif ve negatif korelasyonun |
B | Madde güçlük indeksinin |
C | İç tutarlılık katsayısının |
D | Soruların ortalama ayırt ediciliğinin |
E | Sınavın standart sapmasının |
Soru 5 |
Uluslararası izleme araştırmalardan biri olan PIRLS aşağıdakilerden hangisini ölçer?
A | Okuma becerisini |
B | Matematik ve fen başarısını |
C | Sosyal becerileri |
D | Etkin vatandaşlığı |
E | Akademik başarıyı |
Soru 6 |
• Daha katılımcı, aktif bir eğitim ortamı sağlanabilir.
• Öğrencilerin eleştirel düşünme becerileri ve sorumluluk duyguları artar.
• Öğrencilerin performansı artabilir.
Bazı avantajlarına yukarıda verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?
• Öğrencilerin eleştirel düşünme becerileri ve sorumluluk duyguları artar.
• Öğrencilerin performansı artabilir.
Bazı avantajlarına yukarıda verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?
A | Özdeğerlendirme |
B | Rubrik |
C | Gözlem Formu |
D | Akran |
E | Kontrol listesi |
Soru 7 |
Fen Bilimleri Öğretmeni Talip Özdemir, 7. sınıflarda her ünitenin sonunda öğrencilerine tarama testi uygulamaktadır.
Talip Öğretmenin bu uygulaması hangisine yöneliktir?
Talip Öğretmenin bu uygulaması hangisine yöneliktir?
A | Tanımaya |
B | Yerleştirmeye |
C | Biçimlendirmeye |
D | Düzey belirlemeye |
E | Değer biçmeye |
Soru 8 |
Çoktan seçmeli madde ile soru yazarken, maddeyi zorlaştırmak isteyen bir öğretmen;
I. Seçeneklerin uzunluklarını birbirine eşit yapmak
II. Çeldiricileri doğru yanıta yaklaştırmak
III. Soruyu üst düzey becerileri ölçen bir formda hazırlamak
hangilerini yapmalıdır?
I. Seçeneklerin uzunluklarını birbirine eşit yapmak
II. Çeldiricileri doğru yanıta yaklaştırmak
III. Soruyu üst düzey becerileri ölçen bir formda hazırlamak
hangilerini yapmalıdır?
A | Yalnız II |
B | Yalnız III |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 9 |
Kamu Personeli Seçme Sınavı, Yükseköğretim Kurumları Sınavı, Liselere Geçiş Sınavı gibi seçme amaçlı testlerde kullanılan geçerlilik türü aşağıdakilerden hangisidir?
A | Ölçüt dayanıklı |
B | Yordama |
C | Yapı |
D | Kapsam |
E | Zamandaş |
Soru 10 |
Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Geçerlilik tüm hata kaynaklarından etkilenir. |
B | Güvenirlik, geçerlilik için bir ön şarttır ancak yeterli şart değildir. |
C | Bir ölçme aracından elde edilen puanların hatasız ya da az hatalı olması geçerli ve güvenilir ölçme yapmanın tek yoludur. |
D | Geçerlilik ve güvenirlik bir varlık-yokluk sorunu değil, derece sorunudur. |
E | Testin güvenilir olması onun geçerli olduğu anlamına gelir. |
Soru 11 |
Summatif değerlendirmede kullanılan yöntemler arasında;
I. Bitirme sınavları
II. Quizler
III. Ünite tarama testleri
IV. Ders yazılı sınavları
hangileri sayılabilir?
I. Bitirme sınavları
II. Quizler
III. Ünite tarama testleri
IV. Ders yazılı sınavları
hangileri sayılabilir?
A | Yalnız I |
B | I ve III |
C | II ve III |
D | I ve IV |
E | III ve IV |
Soru 12 |
Korelasyon katsayısı; +1’e yaklaştıkça iki değişkenlerden biri artarken diğer de -------; -1’e yaklaştıkça iki değişen arasında ters yönde ilişki ------. 0’a yaklaştıkça iki değişken arasındaki ilişki -------.
Metindeki boşluklara sırasıyla hangileri yazılmalıdır?
Metindeki boşluklara sırasıyla hangileri yazılmalıdır?
A | artar-artar-azalır |
B | artar-azalır-azalır |
C | azalır-azalır-azalır |
D | artar-artar-artar |
E | azalır-artar-azalır |
Soru 13 |
• Öğrencilerin derse ilişkin tutumlarıyla ders başarıları arasında ilişki var mıdır?
• Öğretmenlerin ders saati yükleriyle ile iş doyumları arasında bir ilişki var mıdır?
Yukarıdaki soruları soran birisi hangisini belirmeye çalışıyordur?
• Öğretmenlerin ders saati yükleriyle ile iş doyumları arasında bir ilişki var mıdır?
Yukarıdaki soruları soran birisi hangisini belirmeye çalışıyordur?
A | Standart sapmayı |
B | Kapsam geçerliliğini |
C | Soru ayırt ediciliğini |
D | Güvenirliliği |
E | Korelasyonu |
Soru 14 |
Sınıf Öğretmeni Emine Uzun Yağan, sosyal bilgiler sınavının ardından bir belirtke tablosu hazırlamıştır. Bu tabloda; satırda davranışları, sütunda hedefleri yazmış; belirlediği madde sayısı doğrultusunda davranış ve hedefleri yeterli ve dengeli bir biçimde temsil eden alanları seçmiştir.
Buna göre Emine Öğretmenin, yaptığı sınavın hangi tür geçerliliğini belirlediği söylenebilir?
Buna göre Emine Öğretmenin, yaptığı sınavın hangi tür geçerliliğini belirlediği söylenebilir?
A | Kapsam |
B | Ölçüt dayanıklı |
C | Zamandaş |
D | Yordama |
E | Yapı |
Soru 15 |
Uluslararası izleme araştırmalarına ihtiyaç duyulması ve bu araştırmaların katkıları arasında;
I. Ülkeler arası karşılaştırılabilir veri sunması
II. Bağlamsal ve bütüncül ilişkilere dair ihtiyaç duyulan bulguları ortaya koyması
III. Bir bütün olarak eğitim politikalarının ortaya koyduğu etkisi yansıtması
hangileri sayılabilir?
I. Ülkeler arası karşılaştırılabilir veri sunması
II. Bağlamsal ve bütüncül ilişkilere dair ihtiyaç duyulan bulguları ortaya koyması
III. Bir bütün olarak eğitim politikalarının ortaya koyduğu etkisi yansıtması
hangileri sayılabilir?
A | Yalnız II |
B | Yalnız III |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 16 |
Korelasyonda, “0” iki değişken arasında sistematik bir ilişkinin olmadığı anlamına gelir. Bu duruma “mükemmel ilişkisizlik” adı da verilir.
Aşağıdaki hangisi mükemmel ilişkisizliğe örnek verilebilir?
Aşağıdaki hangisi mükemmel ilişkisizliğe örnek verilebilir?
A | Ders çalışma süresiyle sınav başarısı arasındaki korelasyon |
B | Ders süresinin uzunluğuyla dikkat ve konsantrasyon arasındaki korelasyon |
C | Öğretmenlerin boylarıyla aylık maaşları arasındaki korelasyon |
D | Sigara tüketimiyle akciğer hastalığına yakalanma riski arasındaki korelasyon |
E | Zekâ ile başarı arasındaki korelasyon |
Soru 17 |
Güvenirlik;
I. Sabit
II. Sistematik
III. Rastlantısal
hata türlerinin hangilerinden etkilenir?
I. Sabit
II. Sistematik
III. Rastlantısal
hata türlerinin hangilerinden etkilenir?
A | Yalnız II |
B | Yalnız III |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 18 |
Bir ölçme aracında bulunması gereken psikometrik özellikler arasında;
I. Geçerlilik
II. Güvenirlik
III. Kullanışlılık
hangileri sayılabilir?
I. Geçerlilik
II. Güvenirlik
III. Kullanışlılık
hangileri sayılabilir?
A | Yalnız II |
B | Yalnız III |
C | I ve II |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 19 |
Tarsus Uluslararası Ashabıkehf Proje Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde bir kazanım testi uygulanmıştır. Sınavın istatistikleri tablodaki gibidir:
Tablo değerlendirildiğinde, ilgili testlerin maddeleri için;
I. Fizik testi orta zorluktadır.
II. Biyoloji testi çok kolaydır.
III. Matematik testi çok zordur.
yargılarından hangilerine ulaşabilir?
Dersler | Soru Sayısı | Madde Güçlük İndeksi Ortalaması |
Fizik | 25 | 0,80 |
Biyoloji | 25 | 0,52 |
Matematik | 25 | 0,15 |
Tablo değerlendirildiğinde, ilgili testlerin maddeleri için;
I. Fizik testi orta zorluktadır.
II. Biyoloji testi çok kolaydır.
III. Matematik testi çok zordur.
yargılarından hangilerine ulaşabilir?
A | Yalnız II |
B | Yalnız III |
C | I ve III |
D | II ve III |
E | I, II ve III |
Soru 20 |
AYT sınavına giren Merve, sınıfta klima bulunmamasından ve dışardan gelen inşaat çalışma seslerinden etkilendiği için sınava konsantre olamamıştır. Buna bağlı olarak düşük bir puan almıştır.
Bu durum hangisinden kaynaklanan tesadüfi hatalara örnek verilebilir?
Bu durum hangisinden kaynaklanan tesadüfi hatalara örnek verilebilir?
A | Ölçme işlemi yapan kişiden |
B | Öğrenciden |
C | Fiziksel ortamdan |
D | Ölçme aracından |
E | Soruların yapısından |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
20 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel