KPSS Türkçe Deneme Sınavı
Soru Sayısı: 20 | Sınav Süresi: 20 Dakika |
BAŞARILAR...
Başla
Tebrikler - Sınavı başarıyla tamamladınız.
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
Aşağıdakilerden hangisinde ögelere ayırmada bir yanlışlık yapılmıştır?
A | Yahya Kemal'de sık sık dile gelen İstanbul sevgisi/tarihsel ve kültürel bütünlük içinde/şiirsel olarak / verilir. |
B | Türk sinemasında / toplumsal içerikli filmler / ilk olarak / köylülük ve göç sorunlarının işlenmesiyle / ortaya çıkmıştır. |
C | Tiyatromuz, / batılı yönelişin ilk adımlarından bu yana / toplumu merkezine almış bir çizgi / izlemiştir. |
D | Dönüp baktığımızda, / her önemli şair gibi / Turgut Uyar'ın da bize büyük bir mıknatıs bıraktığını / görüyoruz. |
E | Merdiven basamaklarının hemen altında / arkası kerpiç duvara dayanmış peykenin üzerinde, / gençten,/ bıyıklı biri / uyuyordu. |
Soru 2 |
Keçe, yünün ya da kılın su ve sabunla çiğnenip dövülerek liflerin birbirine kaynaştırılmasıyla elde edilen ve örtü, yaygı, çadır ya da giysi yapmada kullanılan bir tür kaba kumaştır. Keçenin geçmişi milattan önce ki yüzyıllara dayanmaktadır. Koyun ve keçinin olduğu her coğrafyada yapılan kazılarda keçe buluntularına rastlanmıştır. Bulunan eşyalara bakıldığında, göçerlerde yaşamın her alanında keçenin kullanıldığı görülür. Yündeki keçeleşme, dokuma ve giyim endüstrisinde, liflerin bir kusuru, bir sorun olarak görülmüş ve önlenmesi için çeşitli yöntemler geliştirilmiştir. Oysa göçerler, yünün bu özelliğinden yararlanmış, üretimi oldukça zahmetli olan ve beceri gerektiren keçeyi üretirken üzerine yaptıkları motiflerle duygu ve düşüncelerini aktarmışlar ve bu ürünleri birer sanat yapıtına dönüştürmüşlerdir. Bu açıdan bakıldığında, keçenin, insanın elinde var olanı değerlendirmesinin, zor koşullarda bile var olmaya çalışmasının, bu varoluş sürecinde kendini ifade edebilmesinin, dolayısıyla sabrın ve emeğin bir simgesi olduğu söylenebilir. Yerleşik yaşamla birlikte değişen koşullarla kaybolmaya yüz tutan, günümüzde çeşitli etkinliklerle yeniden gündeme gelen keçe, bize bu değerleri hatırlatması açısından da önemlidir.Dokuma ve giyim endüstrisinde seri üretim yaygınlaştıkça, pazarlar birbirini tekrarlayan ürünlerle doldu. Üreticiler bu sorunu el sanatlarının estetiğinden ve geleneksel üretim yöntemlerinden faydalanarak çözmeye çalışıyor. Üreticinin kendi kültüründen yola çıkarak özgün ürünler yaratma çabası içine girmesi açısından keçe iyi bir örnektir.
Yukarıdaki parçanın anlatım türü aşağıdakilerden hangisidir?
Yukarıdaki parçanın anlatım türü aşağıdakilerden hangisidir?
A | Tartışma - Betimleme |
B | Tanımlama - Açıklama |
C | Öyküleme - Tartışma |
D | Karşılaştırma - Açıklama |
E | Tartışma - Açıklama |
Soru 3 |
İlk anlatı türlerinden biri olan destan evrimleşerek romanda soluğu aldı. İlk örnekleri 17 yüzyılda görülen roman türü, o zamanın egemen güçlerinin uykularını kaçırdığı için anlatının şımarık çocuğu sayılmış.Okurla buluşan roman, okurun gönlünde yer edindikçe egemen güçlerin tırmıklarından da kurtulmuş. Olay anlatıcının elinde şekilden şekle girerken, gerçekçilik yeni biçimleriyle kendini göstermiş. Anlatıcı bazen dayanamadığı romanda iyice belirginleşen bir figüre dönüşmüş. Hem dışında hem de romanın içinde olmanın tadına varmış. Ancak bu durum gerçekçileri rahatsız etmiş. Onlar roman aracılığıyla bireyi ve toplumu anlatırken romancı ile roman arasındaki kan bağını kesmeyi amaçlıyorlar. Böylelikle romanın anlatımında yazardan aktarılmış genetik ögelerin bulunmadığı, yazarın yalnızca olayın anlatıcısı olarak kaldığı bir romanı istiyorlar. Flaubert'in deyişiyle "Romancı hayata hekim gözüyle bakmalı kalemi adeta neşter gibi kullanmalıdır."
Bu parçada romanla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
Bu parçada romanla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A | İlk çıktığı sıralarda egemen güçlerin tepkisini çektiğine |
B | Destan türünden zaman içinde dönüşerek oluştuğuna |
C | Gerçekliği değiştirerek verdiğine |
D | İlk anlatı türlerinden biri olduğuna |
E | İlk örneklerinin 17 yüzyılda verildiğine |
Soru 4 |
(I) Odamın penceresi bahçenin tenha ve yemyeşil bir köşesine bakar. (II) Yalnız kaldığım zamanlar pencerenin önünde oturur, çimlere, ağaçlara, rüzgar elinde yaprakların oynaşmasına bakarak gözlerimi eğlendirirdim. (III) Bu bahçe köşesinde kuşların pencereme kadar yaklaşması ve bir böcek parçası için kanat kanada dövüşmesi çok eğlenceliydi. (IV) Hele ağaçlardan inen kına renkli sincabın çimenler üzerinde sıçraya sıçraya gitmesi, iki de bir yerde bulduğu yiyeceği elleri arasına alıp iki ayağı üzerinde kalkması ne dinlendirici bir tabiat tablosuydu. (V) Sincapları yakından tanırım. (VI) Çocukluğum dağlık, yabani bir memlekette geçti çünkü.
Yukarıdaki parçadan iki paragraf oluşturulmak istenirse ikinci paragraf kaçıncı cümleyle başlar?
Yukarıdaki parçadan iki paragraf oluşturulmak istenirse ikinci paragraf kaçıncı cümleyle başlar?
A | II |
B | III |
C | IV |
D | V |
E | VI |
Soru 5 |
Ada çayımdan birkaç yudum aldım. Etrafıma bakındım. Gelen giden yoktu. Yerimden kalktım kapının önüne kadar geldim. Cep telefonum çaldı. Telefonu açtığımda daha evden yeni çıktığını, on beş yirmi dakikada burada olacağını söyledi. Ben çay ocağına döndüğümde oturulacak yer kalmadığını gördüm. O gelinceye kadar ayakta dikildim.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?
A | Tartışmaya |
B | Örnekleme |
C | Karşılaştırmaya |
D | Öykülemeye |
E | Tanık göstermeye |
Soru 6 |
Teknolojiyi tümüyle yermek, tuzdan arındırılmış deniz suyu ile yeşeren bahçeleri görmezlikten gelmek;onu gözü kapalı övmek ise Hiroşima'yı unutmak demektir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenen düşünceye en yakındır?
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenen düşünceye en yakındır?
A | İnsan teknolojinin faydalı yönlerini göz önünde bulundurarak, teknolojiyi eleştirmemelidir. |
B | İnsan teknolojinin yararlarını ve zararlarını görmezlikten gelmemelidir. |
C | İnsanlar teknolojinin gelişmesiyle birlikte çelişkiler yaşamaya başlamıştır. |
D | Teknolojinin zararlarını gören insanoğlu teknolojik gelişmelerden rahatsız olmaktadır. |
E | Teknoloji yararlarıyla, zararlarıyla hayatımızın vazgeçilmez bir parçası olmuştur. |
Soru 7 |
Zaman şairler için büyük bir eleştirmen. Geçmişte olduğu gibi bugün de şiir yazanların sayısı fazla. Hatta okurdan çok yazar var. Türk şiirinde değişik dönemlerde farklı şairler ortaya çıkmış. Ancak her dönemden günümüze ancak sınırlı sayıda şair kalabilmiş.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
Bu parçada asıl anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A | Zaman gerçek şairleri günümüze taşıyan bir eleştirmen konumundadır. |
B | Geçmişte ve günümüzde şairlerin sayısı okurdan fazladır. |
C | Türk edebiyatının her döneminde büyük şairler yetişmiştir. |
D | Bazı şairler tarihin derinliklerinde kalır, geleceğe uzanamazlar. |
E | Geçmişteki şairler günümüz şairlerinden daha kaliteli şiirler yazmışlardır. |
Soru 8 |
Çok badireler atlatmıştı. Aç kalmış, savaşın ortasında, çatışmalar arasında gecelerini geçirmişti. Dönüp köyüne geldiğinde bir göz odalı evini perişan halde bulmuştu. Günlerce harç kardı, tuğla dizdi. Tek başına evini tamamladı sonra sevdiğini evine getirdi. Zorluklarla yaptığı evi artık sıcacık bir yuvaydı. Hasan arkasına yaslandı, "Korkmuyorum hayattan, karada ölüm yok bana." diyerek çayından bir yudum aldı.
Yukarıdaki metinde altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Yukarıdaki metinde altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A | Bugünden sonra acılı günler geride kaldı. |
B | Hayat zor do olsa yaşamak güzeldir. |
C | Bundan sonra herhangi bir sıkıntı ile karşılaşma ihtimali yok. |
D | Ölüm acıdır ve kaçışı yoktur. |
E | Zorluklar insanı yıldırmamalıdır. |
Soru 9 |
Aşağıdaki ikili dizelerin hangisinde, birinci dize ikinci dizede gösterilen eylemin amacı durumundadır?
A | Arkasından bakmıştı ve sarsılarak Yansımıştı o güzel resmi dalgalara |
B | Aşk içerisinde ölmek için delikanlı Bırakmış kendini zamanın nehirlerine |
C | Kaynaklar armağan etmişti gelip geçene Ve serin gölgeler, bütün kıyılar |
D | Ama tüm ağırlığıyla vadiye sarkmıştı Temellerine kadar iklimlerin parçaladığı |
E | Canlı bir sarmaşık gibi görüntüler Dökülmüştü kalenin üstünden |
Soru 10 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu yoktur?
A | O mahur beste çalar Müjgan'la ben ağlaşırdım. |
B | Senin on yıl sonraki halini hatırladıkça üzülüyorum. |
C | Çocukları çok sevdiğini ve asla zarar veremeyeceğini söyledi. |
D | Ağabeyim ders çalışıyor, ben de bağlama çalıyordum. |
E | Sevmek, yalnızlığı göze alabilmektir çoğu zaman. |
Soru 11 |
İngilizler, Jön Türklere "Bir süre Osmanlı Devletinin idaresini bize bırakın." deselerdi, Jön Türkler bunu hemen kabul ederlerdi. O derece ulusal duygulardan yoksundular. Sizinle açık konuşuyorum, çünkü bu bir tarih meselesidir. Edebiyat açısından ben uzun süre bocaladım. Çünkü o zamanki edebiyat, Fransız edebiyatının bir kopyasıydı. Daha doğrusu bir kuklasıydı.
Yukarıdaki parça aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanırsa anlamlı bir bütün oluşturur?
Yukarıdaki parça aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanırsa anlamlı bir bütün oluşturur?
A | Böyle bir edebiyattan anlayan kimse yoktu. |
B | Halbuki ben mutlaka toprak kokan, milliyetçi bir edebiyat taraftarıydım. |
C | Milliyetçi edebiyat denilince kaba saba yazılar yazmak akla geliyordu. |
D | En yakın arkadaşlarım bile benim çektiğim azabı anlamıyordu. |
E | Bunun için de milliyetçi yazılarımı hep yadırgadılar. |
Soru 12 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım ve noktalama yanlışı yapılmamıştır?
A | Türkçe'nin sorunları T.D.K'nin düzenlediği bu panelde tartışılacak. |
B | Odada üç kişiydik: Ahmet, Selim ve ben... |
C | Öff! artık bizi rahat bırak. |
D | Sayısal derslerden kimyayı, fiziği; sözel derslerden Türkçeyi, coğrafyayı çok seviyorum. |
E | Ortalık dağınıktı: Hemen odayı toparlamaya başladım. |
Soru 13 |
Aşağıdaki seçeneklerde altı çizili kelime nicelik bildirmez?
A | Pazardaki çoğu kişi pahalılıktan yakındı. |
B | Okuduğu kimi şiirlerde aşkı tanıdı. |
C | Yerde yatan birkaç kitabı kaldırmamıştı. |
D | Kalın bir sopa ile üstüne saldırdılar. |
E | Derin düşünceler onu küçüklüğüne götürmüştü. |
Soru 14 |
"Bu civarda bayan pantolon satan bir dükkan yok mu?"
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmaktadır?
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmaktadır?
A | Gereksiz sözcük kullanımı |
B | Anlamca çelişen sözcüklerin bir arada kullanılması |
C | Özne eksikliği |
D | İyelik eki eksikliği |
E | Çatı uyuşmazlığı |
Soru 15 |
"Taşı delen suyun kuvveti değil, damlaların sürekliliğidir." sözü bir işi başarmada aşağıdakilerden hangisinin önemini vurgulamaktadır?
A | Önemseme |
B | Sabırsızlık |
C | Deneyim |
D | Güç |
E | Kararlılık |
Soru 16 |
Dün olduğu gibi bugün de tarihe sarkacak şairler var. Bana göre bugün de nitelikli şiirler yazılıyor. Ama onları dikkatle ve ön yargısız olarak okumak gerekiyor.Geçmişten devraldığımız şiir zevkimizi yenilemeliyiz hem okur olarak, hem yazar olarak.Diğer dillerde yazılan şiirleri az da olsa bilen biri olarak diyebilirim ki bugün Türkiye'de yazılan şiir diğer birçok ülkede yazılandan daha iyi, daha nitelikli.
Yukarıdaki parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
Yukarıdaki parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A | Günümüz şairlerinden bazılarının gelecekte unutulmayacağına, |
B | Ön yargılı davranmadan okunursa bugün de kaliteli şiirlerin yazıldığının görüleceğine, |
C | Şairlerin geçmişten gelen şiir geleneğiyle günümüz şiirini kaynaştırması gerektiğine, |
D | Şairlerin ve okurların geleneksel şiir zevklerini yenilemelerinin gerekli olduğuna, |
E | Türkiye'de yazılan şiirlerin birçok ülkede yazılan şiirden daha nitelikli olduğuna, |
Soru 17 |
Aşağıdaki cümlelerden hangisi yapısına göre diğerlerinden farklıdır?
A | Duyarım yosunların benim için ağladıklarını. |
B | Dalgalar her gün bir başka kıyıya beni atarken gözyaşlarım akıyordu. |
C | İçindeki o kanlı cam kırıklarını gör, çektiğin acıdan ağla. |
D | Ben acılar denizinde boğulmuşum ki yoluma devam edemiyordum. |
E | Bütün gemiler sönmüş ışıklarını yeniden yakmıştı. |
Soru 18 |
(I) Okul yeni açılmıştı ve ben, yeni yeni kaynaştığım arkadaşlarımla birlikte yavru kargalara benzediğimiz siyah önlüklerimize bahçede koşuyor, neşe içinde oynuyorduk. (II) Çantamda defterlerim kaplıydı, etiketlerinde adım yazıyordu. (III) Ben değil, bir yaş büyük olan ağabeyim yazmıştı. (IV) Bulutlar arasında uçuyordum. (V) Benim de bir öğretmenim vardı. (VI) Öğretmenlere yakın, hem de çok yakındım!
Yukarıdaki metinde hangi cümle kendinden önceki cümlenin gerekçesidir?
Yukarıdaki metinde hangi cümle kendinden önceki cümlenin gerekçesidir?
A | II |
B | III |
C | IV |
D | V |
E | VI |
Soru 19 |
Keçe, yünün ya da kılın su ve sabunla çiğnenip dövülerek liflerin birbirine kaynaştırılmasıyla elde edilen ve örtü, yaygı, çadır ya da giysi yapmada kullanılan bir tür kaba kumaştır. Keçenin geçmişi milattan önce ki yüzyıllara dayanmaktadır. Koyun ve keçinin olduğu her coğrafyada yapılan kazılarda keçe buluntularına rastlanmıştır. Bulunan eşyalara bakıldığında, göçerlerde yaşamın her alanında keçenin kullanıldığı görülür. Yündeki keçeleşme, dokuma ve giyim endüstrisinde, liflerin bir kusuru, bir sorun olarak görülmüş ve önlenmesi için çeşitli yöntemler geliştirilmiştir. Oysa göçerler, yünün bu özelliğinden yararlanmış, üretimi oldukça zahmetli olan ve beceri gerektiren keçeyi üretirken üzerine yaptıkları motiflerle duygu ve düşüncelerini aktarmışlar ve bu ürünleri birer sanat yapıtına dönüştürmüşlerdir. Bu açıdan bakıldığında, keçenin, insanın elinde var olanı değerlendirmesinin, zor koşullarda bile var olmaya çalışmasının, bu varoluş sürecinde kendini ifade edebilmesinin, dolayısıyla sabrın ve emeğin bir simgesi olduğu söylenebilir. Yerleşik yaşamla birlikte değişen koşullarla kaybolmaya yüz tutan, günümüzde çeşitli etkinliklerle yeniden gündeme gelen keçe, bize bu değerleri hatırlatması açısından da önemlidir.Dokuma ve giyim endüstrisinde seri üretim yaygınlaştıkça, pazarlar birbirini tekrarlayan ürünlerle doldu. Üreticiler bu sorunu el sanatlarının estetiğinden ve geleneksel üretim yöntemlerinden faydalanarak çözmeye çalışıyor. Üreticinin kendi kültüründen yola çıkarak özgün ürünler yaratma çabası içine girmesi açısından keçe iyi bir örnektir.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi keçenin özelliklerinden biri değildir?
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi keçenin özelliklerinden biri değildir?
A | Yün ve kıl liflerinin sıkıştırılmasıyla elde edilmesi |
B | Üretiminde insan gücüne ihtiyaç duyulması |
C | Çeşitli eşyaların yapımında kullanılması |
D | Geçmişten günümüze önemini koruması |
E | Motiflerin belli anlamlar içermesi |
Soru 20 |
İlk anlatı türlerinden biri olan destan evrimleşerek romanda soluğu aldı. İlk örnekleri 17 yüzyılda görülen roman türü, o zamanın egemen güçlerinin uykularını kaçırdığı için anlatının şımarık çocuğu sayılmış.Okurla buluşan roman, okurun gönlünde yer edindikçe egemen güçlerin tırmıklarından da kurtulmuş. Olay anlatıcının elinde şekilden şekle girerken, gerçekçilik yeni biçimleriyle kendini göstermiş. Anlatıcı bazen dayanamadığı romanda iyice belirginleşen bir figüre dönüşmüş. Hem dışında hem de romanın içinde olmanın tadına varmış. Ancak bu durum gerçekçileri rahatsız etmiş. Onlar roman aracılığıyla bireyi ve toplumu anlatırken romancı ile roman arasındaki kan bağını kesmeyi amaçlıyorlar. Böylelikle romanın anlatımında yazardan aktarılmış genetik ögelerin bulunmadığı, yazarın yalnızca olayın anlatıcısı olarak kaldığı bir romanı istiyorlar. Flaubert'in deyişiyle "Romancı hayata hekim gözüyle bakmalı kalemi adeta neşter gibi kullanmalıdır."
Bu parçaya göre gerçekçilerin anlatıcıdan beklediği aşağıdakilerden hangisidir?
Bu parçaya göre gerçekçilerin anlatıcıdan beklediği aşağıdakilerden hangisidir?
A | Egemen güçlerle mücadele etmek |
B | Gerçeği kurgulamak |
C | Tarafsız davranmak |
D | Güçlü bir kaleme sahip olmak |
E | Kahramanlardan biri olmak |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
20 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel