MEB Uzman ve Başöğretmenlik Sınavı Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Testi-2
Soru Sayısı:19 | Sınav Süresi: 30 Dakika |
BAŞARILAR...
Başla
Tebrikler - Sınavı başarıyla tamamladınız.
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
I. Süreç
II. İçerik
III. Öğrenme ortamı
IV. Değerlendirme
Yukarıdakilerden hangileri farklılaştırmanın temel ögelerinden biridir?
II. İçerik
III. Öğrenme ortamı
IV. Değerlendirme
Yukarıdakilerden hangileri farklılaştırmanın temel ögelerinden biridir?
A | I-IV |
B | II-III-IV |
C | II-III |
D | I-II-III |
E | III-IV |
Soru 2 |
“Yetenekten farklı olarak bir öğrencinin o günkü konu ile ilgili belirli bir anlayış veya beceriye yönelik giriş noktasını temsil eder.”
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
A | Öğrenme profilleri |
B | Hazırbulunuşluk |
C | İçerik |
D | Süreç |
E | İlgi |
Soru 3 |
Bilindiği gibi öğrenciler okula öğrenmeyi önemli ölçüde etkileyen bireysel farklılarla gelirler. Bu bireysel farklılıkların başında aşağıdakilerden hangisi gelmektedir?
A | Öz farkındalık ve güven |
B | Dil, cinsiyet |
C | Öğrencilerin geçmiş deneyimleri |
D | Öğrenme hızları |
E | Öğrenme profilleri |
Soru 4 |
"Neden farklılaştırılmış öğretim?" sorusuna cevap verilecek yanıtlardan biri değildir?
A | Farklılaşmayı destekleyen öğretmenler, sınıfta bir iş birliği yerine bireysel çalışma atmosferi yaratmaya yardımcı olarak zaman ve kaynakları esnek ve yaratıcı bir şekilde kullanabilirler. |
B | Farklılaştırılmış öğretim, öğretmenin öğrenme ortamındaki farklı öğrenme stillerini destekleyerek ve öğrenci farklılıklarını dikkate alarak öğrenmenin içeriğini ve sürecini planlamasına olanak tanır. Ayrıca grup öğrenimini teşvik eder ve bireysel ya da bağımsız öğrenme için fırsatlar yaratılabilir. |
C | Öğrencilerinin öğrenme ihtiyaçlarının farkında olan öğretmenler, onların en iyi öğrenecekleri yollar hakkında verimli seçimler yapmalarına yardımcı olur. |
D | Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmen, sınıftaki her öğrencinin öğrenme potansiyelini en üst düzeye çıkarmak için bu farklılıkları hesaba katmak zorundadır. |
E | Farklılaştırılmış öğretim, farklılıkları barındıran bir topluluk olarak sınıfı destekler. Tüm öğrencilerin başarılı olabileceği ve fayda elde edebileceği bir ortamın oluşmasına olanak tanır. |
Soru 5 |
Farklılaştırılmışın öğelerinden olmayan aşağıdakilerden hangisidir?
A | Ürün |
B | Öğretim profilleri |
C | Süreç |
D | İçerik |
E | Öğretim teknikleri |
Soru 6 |
Öğrenme ve öğretme süreçlerinde yer alan farklılaştırmanın amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Tüm öğrencileri seviyelerinin en üst düzeyine çıkarmak |
B | Öğrenme geçmişlerini ve düzeylerini belirlemek |
C | Öğrencinin beceri düzeyini belirleme |
D | Yaşam boyu öğrenmeyi geliştirmek |
E | Bireyin öğrenme profillerini belirleme |
Soru 7 |
I. Hazırbulunuşluğu,
II. İlgisi,
III. Öğrenme profilleri,
IV. Öğrenme stilleri,
V. Öğrenme teknikleri
Bilindiği gibi öğrenciler okula öğrenmeyi önemli ölçüde etkileyen bireysel farklılarla gelirler. Bu bireysel farklılıkların başında aşağıdakilerden hangileri gelmektedir?
II. İlgisi,
III. Öğrenme profilleri,
IV. Öğrenme stilleri,
V. Öğrenme teknikleri
Bilindiği gibi öğrenciler okula öğrenmeyi önemli ölçüde etkileyen bireysel farklılarla gelirler. Bu bireysel farklılıkların başında aşağıdakilerden hangileri gelmektedir?
A | I-II-III |
B | II-III-IV |
C | IV-V |
D | II-III-IV |
E | III-IV |
Soru 8 |
“Bireyin kendisi için önemli olduğunu düşündüğü bir konuya odaklanmasına neden olan bir duyguyu ifade eder.”
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
A | Hazırbulunuşluk |
B | Süreç |
C | İçerik |
D | Öğrenme profilleri |
E | İlgi |
Soru 9 |
Farklılaştırılmış öğretim öğrencilerin derslere dahil ederek aktif öğrenme fırsatlarını artırmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi aktif öğrenme fırsatlarından biri değildir?
A | Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri |
B | Öğrencilerin öğrenme profilleri |
C | Öğrencilerin öğrenme geçmişleri |
D | Öğrencilerin İlgi alanları |
E | Öğrencilerin öğrenme teknikleri |
Soru 10 |
Bilindiği gibi öğrenciler okula öğrenmeyi önemli ölçüde etkileyen bireysel farklılarla gelirler. Bu bireysel farklılıkların başında aşağıdakilerden hangisi gelmektedir?
A | Hazırbulunuşluk |
B | Öğrencilerin geçmiş deneyimleri |
C | Öz farkındalık ve güven |
D | Dil, cinsiyet |
E | Öğrenme hızları |
Soru 11 |
“Bireyin nasıl öğrendiği ile ilgilidir ve zekâ tercihleri, cinsiyet, kültür veya öğrenme stilleri gibi unsurlardan etkilenir. Çoğu insan birçok şeyi birden fazla yolla öğrenebilir. Ancak bununla birlikte belirli bir yaklaşım, öğrenme sürecini bir öğrenci için daha doğal veya erişilebilir hâle getirebilirken başka bir yaklaşım öğrenme sürecini zorlaştırabilir.”
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
A | İçerik |
B | Hazırbulunuşluk |
C | İlgi |
D | Süreç |
E | Öğrenme profilleri |
Soru 12 |
“Bir kişi için ilginç olan konular, olaylar veya örnekler o kişinin dikkatini çeker; merak uyandırır veya hayranlık uyandırır. Bunlar öğrenciler için büyük bir motivasyon kaynağıdır.”
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
A | İlgi |
B | Hazırbulunuşluk |
C | Öğrenme profilleri |
D | Süreç |
E | İçerik |
Soru 13 |
Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımının Temel ilkelerinden biri değildir?
A | Zayıf bir sınıf topluluğu, grup üyelerinin her biri için öğrenmeyi destekler. |
B | Esnek sınıf yönetimi, bir sınıftaki tüm öğrenciler için farklılaştırma ve etkili öğrenme için gerekli yapı ve açıklık dengesini sağlar. |
C | Tüm öğrenciler için yüksek öğrenme hedefleri içerir. |
D | Farklılaştırılmış bir sınıfta, öğrencilerin kendi özel ihtiyaçları için tasarlanmış görevler üzerinde benzer bir hazırlık düzeyine sahip akranlarıyla çalışmaları gereken zamanlar vardır. |
E | Süreç içerisinde devam eden değerlendirme duyarlı öğretim hakkında bilgi verir. |
Soru 14 |
Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımının Temel ilkelerinden biri değildir?
A | Öğrenciler için ulaşılabilir görevler, grup içerisindeki bireysel farklılıkları dengeler ve tüm öğrencilerin kapasitesine saygı gösterir. |
B | Nitelikli öğretim programı her sınıfa özeldir. |
C | Tüm öğrenciler için yüksek öğrenme hedefleri içerir. |
D | Süreç içerisinde devam eden uygulamaya duyarlı öğretim hakkında bilgi verir. |
E | Farklılaştırılmış bir sınıfta, öğrencilerin kendi özel ihtiyaçları için tasarlanmış görevler üzerinde benzer bir hazırlık düzeyine sahip akranlarıyla çalışmaları gereken zamanlar vardır. |
Soru 15 |
"Öğrencinin belirli bir öğrenme alanıyla ilgili mevcut bilgi, anlayış ve beceri düzeyini ifade eder."
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
A | İlgi |
B | Öğrenme profilleri |
C | Hazırbulunuşluk |
D | İçerik |
E | Süreç |
Soru 16 |
Bilindiği gibi öğrenciler okula öğrenmeyi önemli ölçüde etkileyen bireysel farklılarla gelirler. Bu bireysel farklılıkların başında aşağıdakilerden hangisi gelmektedir?
A | İlgi |
B | Öğrenme hızları |
C | Öğrencilerin geçmiş deneyimleri |
D | Dil, cinsiyet |
E | Öz farkındalık ve güven |
Soru 17 |
Farklılaştırılmış bir sınıf ortamında öğretim süreci, zekâ alanlarına göre şekillendirilir. Bloom’um Taksonomisi en alt düzey düşünme becerisi hangisidir?
A | Değerlendirme |
B | Uygulama |
C | Kavrama |
D | Sentez |
E | Hatırlama (Bilgi) |
Soru 18 |
Öğrenme ve öğretme süreçlerinde yer alan farklılaştırmanın uzun vadeli hedefi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Yaşam boyu öğrenmeyi geliştirmek |
B | Öğrencinin beceri düzeyini belirleme |
C | Bireyin öğrenme profillerini belirleme |
D | Tüm öğrencileri seviyelerinin en üst düzeyine çıkarmak |
E | Öğrenme geçmişlerini ve düzeylerini belirlemek |
Soru 19 |
“Koşullara veya bağlama bağlı olarak bireysel öğrenme tercihleri değişkenlik gösterebilir. Bununla birlikte bir öğrencinin belirli bir bağlamda en iyi nasıl öğrendiği ile öğretmenin öğrenciden nasıl öğrenmesini beklediği arasındaki uyumsuzluk, öğrenme sürecini büyük ölçüde olumsuz etkileyebilir.”
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
Yukarıda verilenler aşağıdaki hangi seçeneğin tanımıdır?
A | İlgi |
B | İçerik |
C | Öğrenme profilleri |
D | Hazırbulunuşluk |
E | Süreç |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
19 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel