| Soru Sayısı: 20 | Sınav Süresi: 20 Dakika |
BAŞARILAR...
Başla
Tebrikler - Sınavı başarıyla tamamladınız.
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Test Soru Sayısı: %%TOTAL%%
Doğru Cevap: %%SCORE%%
Yanlış Cevap: %%WRONG_ANSWERS%%
Başarı Oranı: %%PERCENTAGE%%
%%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |
- Öğrenme ve öğretme sürecinde gerçekleştirilen etkinlikleri belgeler.
- Eğitimde fırsat ve imkân eşitliğini gerçekleştirmede katkı sağlar.
- Eğitim-öğretim sürecinin ve ders programlarının değerlendirilmesinde geri bildirim sağlar.
Yukarıda olumlu özellikleri sıralanan öğretim planı aşağıdakilerden hangisidir?
- Eğitimde fırsat ve imkân eşitliğini gerçekleştirmede katkı sağlar.
- Eğitim-öğretim sürecinin ve ders programlarının değerlendirilmesinde geri bildirim sağlar.
Yukarıda olumlu özellikleri sıralanan öğretim planı aşağıdakilerden hangisidir?
A | Gezi planı |
B | Deney Planı |
C | Günlük plan |
D | Ders planı |
E | Ünitelendirilmiş yıllık planı |
Soru 2 |
Sunuş yoluyla öğretim yapmak isteyen öğretmen aşağıdakilerden hangisinden kaçınması gerekir?
A | Konuşmasını jest ve mimiklerle destekleme |
B | Yalnız düz anlatım tekniğini kullanma |
C | Anlattığı önemli kısımlara son olarak dikkat çekme |
D | Öğrencilere ne öğrenecekleri hakkında bilgilendirme |
E | Bütün öğrencilerin anlayabileceği dil kullanma |
Soru 3 |
Başakşehir paf takımına yeni seçilen futbolculara teknik direktörleri tarafından markaj nasıl yapılır davranışını öğretmek amacıyla önce direktörler tarafından yapılır ardından genç futbolculara yaptırılması sağlanmaktadır.
Teknik direktörün kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
Teknik direktörün kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A | Deney |
B | Gösteri |
C | Makro Öğretim |
D | Gösterip Yaptırma |
E | Örnek Olay |
Soru 4 |
Emrah Öğretmen, sınıfa girer girmez kitaplığı sallayarak "Yangın var! Yangın var!” diye bağırmıştır. Sonra gülümseyerek öğrencilerine dönmüş ve "Sakin olun! İşte bu derste yangın anında neler yapılmalı. Bunu öğreneceğiz.” demiştir.
Buna göre; Emrah Öğretmen, öğretim yöntemlerinden sırasıyla hangilerini kullanmıştır?
Buna göre; Emrah Öğretmen, öğretim yöntemlerinden sırasıyla hangilerini kullanmıştır?
A | Dikkat çekme - Geri bildirimde bulunma |
B | Dikkat çekme - Hedeften haberdar etme |
C | Hedeften haberdar etme-Geri bildirimde bulunma |
D | Hedeften haberdar etme - Ön bilgileri hatırlatma |
E | Ön bilgileri hatırlatma - Uyarıcı materyalleri sunma |
Soru 5 |
Türkçe öğretmeni Remzi Bey, hazırladığı ders planında, dersinde okutulacak metinler için Kurtuluş Savaşından başlayarak Cumhuriyetin kuruluşuna kadar tarihi nitelikteki ilginç yazıları okuma parçası olarak kullanmıştır.
Remzi Bey ders planını hazırlarken hangi bölüme dikkat etmiştir?
Remzi Bey ders planını hazırlarken hangi bölüme dikkat etmiştir?
A | Sonuç |
B | Dersin diğer derslerle ilişkisi |
C | Giriş |
D | Değerlendirme |
E | Geliştirme |
Soru 6 |
Ön öğrenmelerin yeterli olmadığı ve konunun yeni öğrenilmeye başlanıldığı bir durumda hangi model seçilebilir?
A | Yapılandırmacı öğretim |
B | İşbirlikçi öğrenme |
C | Tam öğrenme |
D | Sunuş yoluyla öğretim |
E | Buluş yoluyla öğretim |
Soru 7 |
Diş sağılığı konusunda ilgili açıklamalarda bulunulması için Müdür yardımcısı okula bir diş hekimi davet etmiş ve diş sağlığı ile ilgili bilgi vermesini istemiştir.
Bu davranışı gösteren müdür yardımcısı aşağıdaki anlatım yöntem tekniklerden hangisini benimsemiştir?
Bu davranışı gösteren müdür yardımcısı aşağıdaki anlatım yöntem tekniklerden hangisini benimsemiştir?
A | Konferans |
B | Brifing |
C | Panel |
D | Nutuk |
E | Söylev |
Soru 8 |
Bir öğretmen dersin öğrenci kazanımlarına ulaşmak için kullanacağı zaman,yöntem,teknik,araç ve gereçleri düzenlemektedir.
Öğretmenin yaptığı düzenleme aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?
Öğretmenin yaptığı düzenleme aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?
A | Ünite Planı |
B | Öğretim Stratejisi |
C | Öğretim Programı |
D | Problem Çözme |
E | Program Geliştirme |
Soru 9 |
Gözlem ve deney yoluyla doğrudan yaşantı imkanı verildiğinde kavrama yönünden diğer yöntemlere göre daha üstün olabilmektedir.
Yukarıda özelliği verilen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
Yukarıda özelliği verilen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Tam Öğrenme |
B | Sunuş yoluyla öğretim |
C | Problem Çözme yöntemi |
D | Programlı öğretim |
E | Toplu öğrenme |
Soru 10 |
Türkçe dersinde cümlede anlam konusu sunuş yoluyla öğretim stratejisini kullanarak işlenmiştir.
Buna göre, bu dersi işleyen öğretmenin bu stratejide yapması gereken son aşama aşağıdakilerden hangisidir?
Buna göre, bu dersi işleyen öğretmenin bu stratejide yapması gereken son aşama aşağıdakilerden hangisidir?
A | Öznel anlam-Nesnel Anlam ilişkisini anlatması |
B | Cümlede anlam konusuna ilişkin bilgiler vermesi |
C | Öğrencilerden örnek istemesi |
D | Sebep sonuç ilişkisin anlatması |
E | Tanımlama cümlelerini anlatması |
Soru 11 |
"Lirik Şiir" konusuna dikkat çeken Türkçe öğretmeni öğrencilerine bu konuda araştırma yapmalarını istemiş ve öğrencilerine konuyla ilgili kaynak göstermiştir, öğrenciler ise bu araştırmayla ilgili çözüm yolları aramışlardır.
Öğretmenin Lirik Şiir konusunu hangi öğretim stratejisine göre ele aldığı söylenebilir?
Öğretmenin Lirik Şiir konusunu hangi öğretim stratejisine göre ele aldığı söylenebilir?
A | Tartışma |
B | İşbirlikçi öğrenme |
C | Gözlem yoluyla öğrenme |
D | Buluş yoluyla öğrenme |
E | Araştırma-İnceleme yoluyla öğrenme |
Soru 12 |
Okul Müdürü Hasan Bey 29 Ekim Cumhuriyet Bayramında Öğrencilere coşkulu bir konuşma yapar. Bayram törenine katılan tüm konuklar bu konuşmadan çok etkilenir.
Okul Müdürünün kullandığı duyuşsal ağırlıklı teknik aşağıdakilerden hangisidir?
Okul Müdürünün kullandığı duyuşsal ağırlıklı teknik aşağıdakilerden hangisidir?
A | Konferans |
B | Nutuk (Söylev) |
C | Brifing |
D | Seminer |
E | Panel |
Soru 13 |
I- Plân, Eğitim-öğretimin hedeflerine ve öğretim kurumlarının özel amaçlarına uygun olmalıdır.
II- Plân, standart değil, gerektiğinde konu, süre ve uygulamada değişiklikler yapılabilecek esneklikte olmalıdır.
III- Plân, öğretimin niteliğine ve seviyesine, konuya, öğretim dalına ve amacına uygun olur.
IV- Her plân belli bir süreyi kapsayacak şekilde olmaz.
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri plân yapmanın ilkeleri arasında yer almaz?
II- Plân, standart değil, gerektiğinde konu, süre ve uygulamada değişiklikler yapılabilecek esneklikte olmalıdır.
III- Plân, öğretimin niteliğine ve seviyesine, konuya, öğretim dalına ve amacına uygun olur.
IV- Her plân belli bir süreyi kapsayacak şekilde olmaz.
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri plân yapmanın ilkeleri arasında yer almaz?
A | Yalnız I |
B | Yalnız II |
C | Yalnız IV |
D | II ve III |
E | I ve III |
Soru 14 |
Öğrenme öğretmen sürecinde öğrencilere önce belli yaşantılar kazandırılmakta, sonra da öğrencilerden bu yaşantıların üzerinde düşünerek duruma bir açıklama getirmeleri, soruna çözüm önermeleri vb. durumlar istenmektedir.
Yukarıda verilen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
Yukarıda verilen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
A | Buluş Yoluyla Öğretim |
B | Sunuş Yoluyla Öğrenme |
C | Tam Öğrenme |
D | Programlı Öğretim |
E | Bireysel Öğretim |
Soru 15 |
Görevine yeni başlayan Kaan Öğretmen, ilköğretim 7. Sınıf sosyal bilgiler ders kitabını incelerken bir eğitim-öğretim yılı içerisinde hangi konuyu hangi ünitede ve kaç ders saati süresinde anlatması gerektiği konusunda sıkıntılar yaşamaktadır.
Buna göre Kaan Öğretmen, aşağıdakilerin hangisinden öncelikle yararlanmalıdır?
Buna göre Kaan Öğretmen, aşağıdakilerin hangisinden öncelikle yararlanmalıdır?
A | Ünitelendirilmiş yıllık plan |
B | Ders Kitabı |
C | Günlük Plan |
D | Ders planı |
E | Kazanımlar listesi |
Soru 16 |
Öğrenci merkezli olan bu yöntemle öğrenciler bildiklerini ve kavradıklarını gerçek bir duruma uygulama şansına sahiptir.Aynı zamanda gerçek hayatta karşı karşıya kalınan problemlerin sınıf ortamına getirilerek çözülmesi yoluna da gidilebilir.
Yukarıda özelliği verilen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
Yukarıda özelliği verilen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A | Deney yöntemi |
B | Örnek olay yöntemi |
C | Gezi yöntemi |
D | Gösterip yaptırma yöntemi |
E | Tartışma |
Soru 17 |
Ayşe Öğretmen, 7/A sınıfında ders işlerken teneffüs zilinin çalmasıyla birlikte öğretmenden önce dışarı çıkmak isteyen öğrenciye "nereye gidiyorsun ben daha çıkmadım" ifadelerini kullanması sınıf yönetimi modellerinden hangisiyle ifade edilebilir?
A | Tepkisel yöntem |
B | Gelişimsel yöntem |
C | Gözlem yöntemi |
D | Önlemsel yöntem |
E | Takrir yöntem |
Soru 18 |
Eğitim öğretim etkinliklerinin gerçekleştirildiği yaşam alanı olarak ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
A | Rehberlik |
B | Laboratuvar |
C | Destek eğitim odası |
D | Sınıf |
E | Okul idare odası |
Soru 19 |
Mustafa Öğretmen, sabah okula giderken aklına gelen bir etkinliği sınıfta uygulamaya karar vermiştir. Sınıfa girer girmez öğrencileri gruplara ayırmış ve bu etkinliği uygulamaya başlamıştır. Mustafa Öğretmen, öğrencilerine neyi, nasıl yapacaklarını açıklamak için gruplar arasında gezerken sınıfta bir kargaşa ortamı oluşmuş ve zilin çalmasıyla etkinlik yarım kalmıştır.
Bu durumla ilgili öncelikle aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Bu durumla ilgili öncelikle aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A | İyi planlanmamış öğrenme-öğretme sürecinin verimsizliği |
B | Öğrenme-öğretme sürecinde materyal kullanımının faydaları |
C | Öğrenci-öğretmen çatışmaları |
D | Otoriter sınıf yönetimi anlayışının zayıf yönleri |
E | Planlama sürecine öğrencilerini katmamasının zararları |
Soru 20 |
(1) Berk Öğretmen derse girer girmez "hanginizin kafasına elma düştü?"diyerek başlamıştır. (2) Daha sonra arkadaşlar bugün Isaac Newton adlı bilim adamından bahsedeceğiz. (3) "Bu sayede yer çekimi kanununun hikayesini de öğrenmiş olacaksınız." şeklinde devam etmiştir.
Buna göre Berk Öğretmenin numaralanmış cümlelerindeki ifadeleri, dersin giriş aşamasındaki hangi bölümler sırasıyla verilmiştir?
Buna göre Berk Öğretmenin numaralanmış cümlelerindeki ifadeleri, dersin giriş aşamasındaki hangi bölümler sırasıyla verilmiştir?
A | Güdüleme-Hedeften Haberdar Etme-Dikkat Çekme |
B | Dikkat Çekme-Hedeften Haberdar Etme-Güdüleme |
C | Dikkat Çekme-Güdüleme-Hedeften Haberdar Etme |
D | Hedeften Haberdar Etme-Dikkat Çekme-Güdüleme |
E | Güdüleme-Dikkat Çekme-Hedeften Haberdar Etme |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
20 tamamladınız.
← |
Liste | → |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
MEB EKYS Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Testi Online Çöz Dosyasını İndir
MEB EKYS Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Testi Online Çöz dosyası
08 Mart 2021 Pazartesi tarihinde eklendi.
Dosyayı aşağıdaki "Dosya İndir" butonu ile hemen indirebilirsiniz.
"Teşekkür Et" butonuna tıklayarak teşekkür edebilirsiniz.
Benzer dosyaları EKYS Eğitim Bilimleri Soruları Online Çöz bölümümüzde bulabilirsiniz.
Tarih
8 Mart 2021
Gönderen
Dosya
KB
İndirme
0
Teşekkür
1
Dosya paylaşmak ister misiniz?
İçerik Gönder sayfasına gidin.
İçerik Gönder sayfasına gidin.